Competenties ontwikkelen met Simulise
Competentiegericht onderwijs richt zich op het ontwikkelen van competenties die studenten nodig hebben in hun toekomstige beroep. Dit kunnen vakoverstijgende competenties zijn, maar ook specifieke beroepscompetenties. Naast kennisoverdracht ligt de focus ook op het ontwikkelen van vaardigheden, attitudes en inzichten die aansluiten bij de praktijk en bijdragen aan een succesvolle loopbaan.
Vakoverstijgende competenties
In het mbo ontwikkelen studenten ook vakoverstijgende competenties die van waarde zijn voor hun loopbaan. Het portfolio helpt om deze ontwikkeling zichtbaar te maken en om bewust te reflecteren op groei.
Tijdens de opleiding doen studenten ervaring op met onder meer samenwerken, communiceren, initiatief nemen en het toepassen van kennis in de praktijk. Ook leren zij hun talenten en interesses te ontdekken, wat bijdraagt aan het maken van passende keuzes voor stage, werk of vervolgstudie.
Door opdrachten en leerervaringen vast te leggen in het portfolio, wordt inzichtelijk wat studenten kunnen en hoe zij zich ontwikkelen – binnen én buiten het eigen vakgebied.
Beroepscompetenties
Naast het ontwikkelen van vakoverstijgende vaardigheden werken studenten ook gericht aan het behalen van beroepscompetenties die zijn vastgelegd in het kwalificatiedossier. Deze competenties worden in Simulise in het beroepscompetentiediagram zichtbaar gemaakt. Dit geeft opleidingen de mogelijkheid om concreet de voortgang richting de leerdoelen of kwalificatie-eisen te monitoren en zichtbaar te maken, naast het reflecteren op bredere persoonlijke en vakoverstijgende vaardigheden. Zo kunnen studenten stap voor stap zien welke eisen ze al hebben gehaald en waar ze nog aan moeten werken om hun opleiding succesvol af te ronden.
Portfolio-gebaseerde beoordeling
In plaats van traditionele examens kunnen studenten worden beoordeeld op basis van een portfolio in Simulise dat hun verzamelde bewijs van competenties bevat. Dit kan variëren van projecten en opdrachten tot reflecties en evaluaties.
Het ontwikkelen van competenties stopt niet na het behalen van een diploma. Competentiegericht onderwijs bevordert een levenslange leerhouding, waarbij studenten worden aangemoedigd om voortdurend nieuwe vaardigheden en kennis op te doen gedurende hun hele loopbaan.
Daarom blijft Simulise beschikbaar voor de student na het afstuderen.
Demo en downloads
Probeer Simulise zelf!
Je kunt Simulise nu gratis en vrijblijvend zelf proberen. Vraag direct een account aan!
Whitepaper: Burgerschap borgen
Hoe borg je Burgerschap in je onderwijs? Een whitepaper voor iedereen die hiervan meer wil weten.
Whitepaper: Starten met vaardigheden
Wil je starten met het ontwikkelen van vaardigheden? Download ons whitepaper voor het 7 stappenplan.
Vragen over competenties
Het verschil tussen vaardigheden en competenties ligt in de breedte en toepassing ervan:
Vaardigheden zijn specifieke, meetbare en aanleerbare handelingen of technieken die iemand beheerst om een taak uit te voeren. Voorbeelden: programmeren, een vreemde taal spreken, presenteren, of data analyseren.
Competenties zijn breder en omvatten niet alleen vaardigheden, maar ook kennis, houding en persoonlijke eigenschappen die nodig zijn om effectief te functioneren in een bepaalde context. Competenties beschrijven het vermogen om vaardigheden op de juiste manier en in de juiste situatie toe te passen. Voorbeelden: leiderschap, probleemoplossend vermogen, samenwerken of klantgerichtheid.
Kort samengevat: vaardigheden zijn wat je kunt doen; competenties zijn hoe je die vaardigheden inzet in een bredere context.
Vakoverstijgende competenties zijn brede vaardigheden en attitudes, zoals samenwerken, communiceren en reflecteren, die in vrijwel alle opleidingen en beroepen belangrijk zijn. Ze helpen studenten om zich persoonlijk en professioneel te ontwikkelen en worden vaak zichtbaar gemaakt door middel van reflectie en portfolio’s.
Beroepscompetenties daarentegen zijn specifieke vaardigheden en kennis die horen bij een bepaald vakgebied of beroep. Deze zijn vaak vastgelegd in het kwalificatiedossier en worden stapsgewijs ontwikkeld en beoordeeld. De voortgang in beroepscompetenties wordt op een andere manier zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld via een overzicht of diagram in het portfolio, zodat studenten precies kunnen volgen welke kwalificatie-eisen zij al hebben behaald en welke nog aandacht nodig hebben.
Een portfolio helpt bij het ontwikkelen van competenties doordat het de groei inzichtelijk maakt, reflectie stimuleert en feedback mogelijk maakt. Door werkstukken, projecten en ervaringen te verzamelen, krijgen studenten een duidelijk beeld van hun ontwikkeling. Reflectieverslagen helpen hen te ontdekken waar ze sterker in worden en waar nog ruimte is voor verbetering. Het delen van het portfolio met docenten of mentoren zorgt voor gerichte feedback. Daarnaast kunnen studenten in hun portfolio leerdoelen opnemen en bewijsmateriaal zoals certificaten of beoordelingen verzamelen. Zo maakt een portfolio competenties zichtbaar en biedt het kansen bij studie, stage of werk.