Ben je bezig met de implementatie van een e-portfolio of denk je na over deze verandering? Praktijkvoorbeelden zijn een krachtige bron voor inspiratie en innovatie. Geïnspireerd door wat we in de praktijk bij scholen zien, delen we graag een paar waardevolle tips en zetten we twee geweldige organisaties in het zonnetje die Simulise gebruiken. Vorige week zagen we een aantal voorbeelden van MBO’s die met digitale portfolio van Simulise werken. Ook in het voortgezet onderwijs zijn die voorbeelden te vinden en die delen we graag! Nieuwsgierig? Lees hier hoe zij met succes het verschil maken!

Hét KWC

Borgen van burgerschapsonderwijs

Zorg voor een goede visie als basis voor een goede inrichting van het portfolio en leg die vast in een visiedocument. Zo ontstaat er een eenduidig beeld voor alle betrokkenen.

Hèt KWC werkt de vertaling van de visie uit met een onderwijskundige van Simulise. De combinatie van de specifieke wensen van de school gecombineerd met de expertise van Simulise zorgt voor een goede inrichting van het portfolio.

Borgen van burgerschapsonderwijs

Werk evidence-based en maak gebruik van goodpractices. De ervaringen van andere scholen gecombineerd met de expertise van Simulise zorgen voor een kwalitatief goede inrichting.

Simulise heeft een whitepaper burgerschap geschreven dat beschikbaar is via onze website. Hèt KWC gebruikte dat document als stevige basis voor het verankeren van burgerschap in het portfolio.

Zone.college

Implementeren met een plan

De diverse locaties van Zone College zijn gestart met het schrijven van een eigen plan. Onder leiding van de Teacher Leaders is daar met begeleiding vanuit Simulise door een werkgroep aan gewerkt.

De ervaring van Zone leert dat het belangrijk is om een werkgroep te formeren met een brede basis. Docenten van verschillende vakken en leergebieden werken samen aan een plan met voldoende draagvlak.

Implementeren met een plan

Een goed implementatieplan werkt met haalbare, realistische doelen en biedt ruimte om waar nodig bij te stellen.

Zone College legde in het plan ook de momenten vast om te bepalen of de doelen al dan niet (deels) gehaald zijn. Die momenten worden tevens benut om het plan waar nodig bij te stellen.