In de blog van vorige week beschreef Anne-Wil hoe je binnen een portfolio voor TTO aan de slag kunt met ontwikkeldiagrammen, rubrics en feedback. Een ander thema waar een portfolio ruimte voor biedt is burgerschap. Portus Groene Hart werkt al wat langer met Simulise voor TTO en geeft op die manier ook wereldburgerschap vorm. Wanneer je aan de slag gaat met een portfolio, gaat het niet alleen om de tool maar is ook de begeleiding van leerlingen en docenten van belang. We hebben even contact gezocht met Arinde van Rijswijk van Portus Groene Hart en haar gevraagd om wat tips te geven waarmee je een goede start kunt maken met een portfolio voor je leerlingen. Arinde deelt graag de volgende tips met jullie.

Tip 1

Help de leerlingen bij het bijhouden van hun portfolio. Dat doe je bijvoorbeeld door het maken van opdrachten waarbij je de leerlingen simpele vragen stelt. Voorbeelden daarvan zijn bijvoorbeeld: “wat heb je gedaan?”, “wat heb je ervan geleerd?” en “wat vond je leuk en wat niet?”. Vervolgens kunnen leerlingen ter illustratie bijvoorbeeld foto’s toevoegen.

Tip 2

Portus Groene Hart maakt het portfolio onderdeel van hun projectdagen. De vraag aan leerlingen is dan om de projecten vast te leggen in hun portfolio. Daarmee ontstaat direct een goede verslaglegging en omdat het onderdeel is van het project, hoef je er als docent nauwelijks achteraan.

Tip 3

Laat leerlingen ook feedback vragen aan elkaar. Het helpt hen bij het ontwikkelen van kritisch denken en het zorgt tevens voor verbinding tussen de leerlingen.

Arinde vindt het ook mooi dat het portfolio ook na het verlaten van de school nog steeds bereikbaar is voor de leerlingen. Ze nemen hun ervaringen op deze manier mee en kunnen het portfolio ook op de vervolgopleiding en zelfs in hun werkzame leven blijven aanvullen.

Succes met deze tips en houdt deze blog de komende weken goed in de gaten. We hebben nog enkele andere scholen gevraagd om waardevolle tips te delen en daar lees je de komende weken meer over.

*Volgende week vertelt Anne-Wil je graag meer over haar eigen ervaringen met speaking assignments. Hoe geef je er feedback op en wat kan het voordeel van een portfolio hierbij zijn?

Geschreven door: Albert-Jan